LES JEUX DU VAL D’OISE – des ateliers au challenge final

Cette action a pour objectif de mobiliser les classes de 4ème des collèges du département autour des valeurs olympiques et l’héritage des Jeux de Paris 2024. 
Elle touche majoritairement les établissements scolaires labelisés Génération 2024 ou 2030.

Chaque collège est invité à candidater en présentant une classe entière de 4ème, qui sera ensuite divisée en 2 équipes , dans le respect, autant que possible, de la parité filles/garçons.

 Chaque équipe doit inclure au moins un élève en situation de handicap, quel que soit son niveau scolaire.

Le classement final sera établi par classe en additionnant les scores obtenus par les 2 équipes.

Critères de sélection :

–  2 collèges par bassin d’éducation
–  Labélisation Génération 2024 ou 2030

Le projet se déroule en quatre temps :

• Sélection des comités sportifs, en octobre 2026, par le CDOS 95.
• Inscriptions des collèges sur le site des actions éducatives jusqu’à : date à venir…
• Réunion de lancement à destination des collèges retenus, à une date à venir, à 18h30 à Athletica.
• De janvier à juin 2027, les élèves participeront à des initiations sportives ainsi qu’à des ateliers de sensibilisation animés par les comités sportifs partenaires. Une intervention du CDOS 95 viendra compléter ce parcours autour des valeurs de l’Olympisme et de la citoyenneté.

Ces interventions ont un double objectif :

• sensibiliser les élèves aux valeurs de l’inclusion par le sport
• préparer les équipes au challenge final.

Activités sportives au choix :

Chaque collège devra choisir 2 activités parmi 5 proposées, par ordre de préférence.
Une seule activité sera attribuée à chaque établissement.

Le challenge final :

Le temps fort du projet se déroulera à Athletica d’Eaubonne, à une date qui sera confirmée ultérieurement
Les collèges sélectionnés participeront à des épreuves sportives et culturelles.
L’objectif sera de cumuler un maximum de points en valorisant non seulement les performances physiques, mais également :

• l’esprit d’équipe ;
• le respect ;
• l’implication ;
• l’inclusion.

Quelle que soit l’activité pratiquée, la performance sportive ne constituera pas l’unique critère d’évaluation.