Les Idéateurs

Le programme Les Idéateurs, conçu et porté par l’association IdéeAvenir, propose une approche innovante de l’éducation à l’entrepreneuriat, à la créativité et à la citoyenneté.
Son ambition : permettre à chaque jeune, quel que soit son parcours ou son origine, de révéler son potentiel et de construire un avenir qui lui ressemble.
À travers plusieurs parcours pédagogiques complémentaires, les jeunes développent leurs compétences sociales, coopératives et professionnelles, en expérimentant concrètement la gestion de projet, la prise d’initiative et la valorisation de leurs talents.
Chaque parcours s’appuie sur une pédagogie active, bienveillante et inclusive, fondée sur le “faire pour apprendre”, la coopération et la mise en action.

I-DAY – Une journée pour innover ensemble

Une journée de créativité et de coopération autour d’un défi collectif (citoyen, social ou environnemental).

• Objectif : découvrir le travail en équipe et les bases de la démarche de projet.
• Format : 1 journée (6 à 7 h).
• Déroulé : brainstorming guidé, prototypage, restitution orale.
• Public : collégiens, lycéens, structures jeunesse.

I-NOV – Imaginer, innover et coopérer

Un parcours court et immersif de 35 heures, réalisable sur une ou deux semaines, idéal pour les jeunes sans solution de stage.

• Objectif : développer l’esprit d’initiative et la créativité, découvrir le monde de l’entreprise et des métiers par l’expérimentation.
• Déroulé : découverte d’un enjeu local, conception d’un projet utile, création d’un prototype ou d’une action collective, restitution finale.
• Public : collégiens, lycéens professionnels, jeunes en insertion ou en remobilisation.
• Impact : autonomie, confiance, engagement citoyen, compétences transversales renforcées.

I-CREA – Créer, piloter et gérer une jeune entreprise

Un parcours long de 44 à 60 heures, où les jeunes conçoivent et gèrent une entreprise éphémère.

• Objectif : comprendre le fonctionnement d’une organisation, développer les compétences de gestion, communication et production.
• Déroulé : création du projet, répartition en pôles (direction, RH, communication, production, commercial), vente réelle de produit ou service, restitution.
• Public : collégiens, lycéens, jeunes en insertion.
• Impact : posture entrepreneuriale, esprit d’équipe, rigueur et créativité

PEE – Parcours École-Entreprise

Un parcours passerelle exclusivement destiné aux classes de SEGPA.

• Objectif : découvrir les métiers, comprendre les codes du monde professionnel et préparer son orientation.
• Format : suivant les besoins, entre 7h et 60h.
• Déroulé : ateliers de connaissance de soi, découverte des métiers, visites d’entreprises, mini-projets collectifs, ateliers sur le numérique… restitution finale.
• Public : élèves de SEGPA et collégiens en parcours spécifique.
• Impact : meilleure projection dans l’avenir, valorisation des compétences et renforcement de la confiance. 

Objectifs éducatifs transversaux

• Redonner du sens à la scolarité ou à la formation par la mise en action et la réussite collective.
• Favoriser la découverte de soi et des autres par des projets concrets.
• Développer les compétences clés du XXIe siècle : créativité, collaboration, esprit critique, communication.
• Accompagner l’orientation et la préparation à l’insertion professionnelle.
• Renforcer la confiance, l’autonomie et la capacité à agir positivement pour la société

Méthodologie

Les parcours sont animés par des formateurs et facilitateurs formés à la pédagogie de projet.

Chaque module alterne :

• une phase d’expérimentation (travail en équipe, défi, projet) ;
• une phase de réflexion (analyse, échanges, mise en mots des apprentissages) ;
• une phase de valorisation (restitution, carnet de compétences, pitch).
• Les équipes d’IdéeAvenir accompagnent les jeunes dans un cadre bienveillant et collaboratif, en partenariat avec les enseignants, éducateurs et structures d’accueil.

Impact et évaluation

• Plus de 3 000 jeunes accompagnés en 2024.
• 90 % des participants déclarent mieux comprendre leurs talents.
• 85 % gagnent en confiance et en expression.
• 80 % identifient un projet d’avenir à l’issue du parcours.
• Chaque parcours fait l’objet d’un suivi individuel, d’un bilan collectif et d’une évaluation d’impact éducatif et social.